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我校初中部举行基于“S·C·S”模式的班级管理策略交流会

作者:教务处发布日期:2015-12-31 16:40:14阅读次数:


    2015年12月30日下午,学校初中部全体教师在图书馆报告厅举行了“基于‘S·C·S’模式的班级管理策略交流会”,会议由初一年级级长助理谭云峰老师主持,张燕刚、李秀芬、韩松锦三位老师分别作了经验介绍发言,学校特聘课改指导专家徐立峰主任作了精彩的点评。
    
学校“S·C·S”课堂教学模式探索实验背景下的班级管理应当如何有效地进行?我们班主任在工作中应当如何既有效地推进实验的开展,又能够发展学生成就自己?在工作中又应当如何解决面对班级管理中出现的种种问题和困惑?应当如何开始有针对性的学生培训?……等等问题,一直成为我们学校班主任们探讨思考和交流的主题。在教研室郑虹辉副主任的策划组织下,引导老师们一起阅读徐立峰主任的书籍《名师成长日志——杜郎口在思源》,向书本先进经验学习,那么大家又有了什么样的理解和体会呢?在经验介绍会上,张燕刚老师以自己经营初二(3)班的实践,介绍了工作中是如何采取分层管理、分层教学和分层评价等经验,欣欣向荣的班级氛围引起了大家无限的思考;李秀芬老师以自己在班级管理中对行政组长开展系列化培训的体会介绍了相关经验,她的智慧深深地打动了老师们;韩松锦老师激情满怀,他兴致勃勃地介绍自己在班级中推行的一个又一个“金”点子:松湖洗衣液——我是老师、班级抢红包、空白光荣榜、星国灿烂世界大观……以一切可以的富有智慧的方式,想方设法地激励班级的学生,引导他们取得一个又一个进步的过程,令所有与会的老师们为之喝彩。
    徐立峰主任随后对三位老师的发言作了充分地肯定,并结合自己写书创作的经历,和老师们分享了一个老师应当如何看待班主任的角色,应当如何进行班主任的管理。他说:什么是自主?自主就是要做到全时空、全方位、全过程;班主任应当如何评价?评什么,来什么;评价的周期最好的就是一个月;评价要走进学生内心……徐主任的这些提纲挈领的观点,使老师们受益匪浅,大家纷纷称赞:“这样的校本培训接地气!”、“专家就在我们身边!”
  
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张燕刚老师介绍了分层管理、分层教学和分层评价等经验

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李秀芬老师介绍如何做好行政组长培训的经验

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韩松锦老师介绍在班级管理中的“金”点子
 
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徐立峰主任点评总结